ABSTRACT
Background: Laparoscopy has had a notable evolution in the last years, being nowadays one of the most common practices in our medical centers. It is indispensable that every surgical specialist develop the necessary skill level to perform this kind of surgery. The ideal way to initiate will be by pelvitrainers that could be virtual or with direct vision.
Objective: To evaluate the effect of structured practices in pelvitrainers after 3 days of constant training.
Material and methods: We studied 15 residents without previous laparoscopy experience, there were announced 6 exercises that were performed for 3 daily hours in 3 consecutive days with a LAPA-PROMR pelvitrainer, the time was taken in every exercise during the first and final day.
Results: A statistical descriptive and graphical analysis was realized. All exercises presented a significant difference between the times before and after the training. A difference was verified between both averages, no matter the exercise type, which means that the constant training in pelvitrainers offers a major skill acquisition.
Conclusions: The pelvitrainer is a viable tool for the development of laparoscopic skills across the accomplishment of structured practices in medical students without a previous surgical experience.
Key words: Surgical Skills, Laparoscopic simulator
RÉSUMÉ
Antécédents: selon les dernières années, la pour a enregistré des progrès remarquables jusqu’à devenir très actuellement dans une pratique courante dans les centres hospitaliers de notre pays. C’est la raison pour laquelle aujourd’hui est indispensable que tout spécialiste chirurgical ait les connaissances et compétences nécessaires pour pouvoir pratiquer avec succès. L’idéal pour commencer à cette pratique est au moyen de simulateurs virtuels ou l’acquisition d’image.
Objectif: évaluer l’effet des pratiques structurées en simulateurs de vision directe et l’acquisition de compétences de base dans trois jours de la formation continue pendant trois heures par jour.
Matériel et méthode: analyse statistique-descriptif et graphique effectué dans 15 médecins résidents sans expérience préalable pour, à ceux qui se sont fait connaître six exercices pratiqué pendant trois heures quotidiennes pendant trois jours consécutifs à un simulateur nouvelle de vision directe LAPA-PROMR . On a pris le temps de la réalisation de chacune des compétences possibilité dans le premier et dernier jour.
Résultats: on a effectué une analyse statistique descriptif et graphique. Dans tous les exercices une différence significative entre les temps de réalisation préalables et postérieures à la formation. Il a été constaté la différence entre les deux moyennes, sans importer l’exercice, ce qui signifie que la formation continue avec simulateurs laparoscopique offre la plus grande capacité.
Conclusion: le simulateur nouvelle est un outil viable pour développer les compétences en résidents et les personnes sans expérience n’préalable, grâce à la réalisation de pratiques structurées.
Mots clés: compétences chirurgicales, simulateur nouvelle
RESUMO
Fundamentos: Nos últimos anos, a laparoscopia tem experimentado avanços consideráveis para se fazer presente em uma prática comum em centros hospitalares do nosso país. É por esta razão que é essencial que todos hoje cirurgia especializada tem o conhecimento e habilidades necessárias para ser capazes de praticá-lo com sucesso. A forma ideal para se iniciar na esta prática é por meio de simuladores virtuais ou aquisição de imagem.
Objetivo: avaliar o efeito de práticas estruturadas em simuladores de visão direta e a aquisição de competências de base em três dias de formação contínua para três horas cada dia.
Material e método: estúdio descritivo e gráfico realizado em 15 médicos residentes sem experiência prévia na laparoscopia, àqueles que foram libertados seis exercícios que são praticadas durante três horas cada dia com três dias consecutivos em um simulador de visão direta laparoscópica LAPA-PROMR . Ele tomou o tempo da conclusão de cada uma das habilidades laparoscópicas no primeiro e último dia.
Resultados: foi realizada análise estatística descritiva e gráfica. Em todos os exercícios que houve diferença significativa entre os tempos de conduta pré e pós-treinamento. Verificou-se a diferença entre as duas médias, independentemente do exercício, o que significa que a formação continuada com fundoplicatura simuladores dá maior habilidade. Conclusion: a cirurgia laparoscópica simulador é uma ferramenta viável para desenvolver habilidades em residentes e pessoas sem prévia experiência laparoscópica, através da realização de práticas estruturadas.
Palavras-chave: habilidades cirúrgicas laparoscópicas, simulador
